Question de M. JOLY Bernard (Haute-Saône - RDSE) publiée le 20/01/2000
M. Bernard Joly appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie sur les difficultés rencontrées par les élèves voulant choisir l'option langues anciennes au collège et la poursuivre au lycée. Dans le premier cycle, la suppression de cette option dans le cadre du contrôle continu pénalise ceux qui comptaient sur sa validation. Dans le second cycle, l'option semble avoir été supprimée dans les formulaires mis en contribution à la rentrée. Enfin, le seuil officiel minimum de quinze élèves pour l'implantation ou le maintien de l'enseignement des langues anciennes a conduit à l'élimination de sections qui auraient pu fonctionner. Il lui demande si l'éducation nationale ne faillit pas à sa mission en ne répondant pas aux attentes et aux demandes des élèves qui peuvent légitimement manifester le désir de suivre des humanités classiques.
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Réponse du ministère : Éducation publiée le 21/09/2000
Réponse. - Le ministre de l'éducation nationale est particulièrement conscient de l'importance de l'enseignement des langues anciennes pour la formation culturelle des élèves de collèges et de lycées. Il n'est donc pas dans ses intentions de limiter en quoi que ce soit la place de ces disciplines dans l'enseignement secondaire. Au collège, l'enseignement de la langue latine a été renforcé puisque, depuis la rentrée 1996, il est dispensé à raison de deux heures hebdomadaires en cinquième et de trois heures hebdomadaires en quatrième et en troisième. L'enseignement du grec est dispensé depuis la rentrée 1998 à raison de trois heures hebdomadaires en classe de troisième et peut être choisi par des élèves étudiant le latin. Ces deux langues ne sont donc plus en concurrence au niveau de la classe de quatrième comme c'était le cas antérieurement. En lycée, le latin et le grec peuvent être commencés en classe de seconde. Ils peuvent être choisis soit au titre des enseignements de détermination, soit au titre des options facultatives. La série littéraire L constitue l'espace privilégié de développement des langues anciennes : le latin et le grec peuvent être choisis simultanément dans les enseignements obligatoires par les élèves qui souhaitent se doter d'un profil " lettres classiques ", profil sanctionné par de forts coefficients au baccalauréat. Dans toutes les autres séries générales, le latin et le grec peuvent être suivis au titre des options facultatives. L'augmentation du nombre d'options pouvant être choisies par les élèves (deux au maximum contre une précédemment) devrait contribuer au développement de l'étude de ces langues. Il n'existe pas de seuil national d'ouverture d'option de langue ancienne. Il appartient aux autorités académiques et aux chefs d'établissement de déterminer un seuil d'ouverture en fonction de la demande d'enseignement émanant des élèves ou de leurs parents, des impératifs de la carte scolaire et des moyens dont ils disposent. S'agissant de la prise en compte des langues anciennes au diplôme national du brevet, un projet d'arrêté, modifiant l'arrêté du 18 août 1999 relatif aux modalités d'attribution de ce diplôme, a été examiné le 29 mai 2000 par la commission spécialisée des collèges et a été soumis le 30 juin 2000 au conseil supérieur de l'éducation. Un arrêté permetttant de prendre en compte pour l'attribution du diplôme à la session 2001 les points supérieurs à la moyenne dans l'un des enseignements optionnels facultatifs de latin, grec ou langue régionale pour les élèves de troisième à option LV 2 et de deuxième langue vivante pour les élèves de troisième à option technologie sera prochainement publié.
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