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RusseEnseignement supérieur : le défi des classements
2 juillet 2008 :
Enseignement supérieur : le défi des classements
( rapport d'information )
- Par M. Joël BOURDIN
au nom de la délégation du Sénat pour la planification - Notice du document
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Rapport d'information n° 442 (2007-2008) de M. Joël BOURDIN, fait au nom de la délégation du Sénat pour la planification, déposé le 2 juillet 2008
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- AVANT-PROPOS
- I. LA QUALITÉ DE L'ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR : UN DÉFI ÉCONOMIQUE, UNE DEMANDE
SOCIALE
- II. LES CLASSEMENTS D'UNIVERSITÉS :
PEUT-ON CLASSER LES CLASSEMENTS ?
- A. UNE MULTITUDE DE CLASSEMENTS AUX MÉTHODES
VARIÉES
- B. QUELS ENSEIGNEMENTS TIRER DES
CLASSEMENTS ?
- A. UNE MULTITUDE DE CLASSEMENTS AUX MÉTHODES
VARIÉES
- III. L'UTILITÉ DES CLASSEMENTS : D'UN
MAL PEUT-IL SURGIR UN BIEN ?
- I. LA QUALITÉ DE L'ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR : UN DÉFI ÉCONOMIQUE, UNE DEMANDE
SOCIALE
- CONCLUSION
- EXAMEN EN DÉLÉGATION
- LISTE DES PERSONNES AUDITIONNEES
- ANNEXE 1 - ENQUÊTE RÉALISÉE
AUPRÈS DES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
FRANÇAIS
- ANNEXE 2 - LA DÉPENSE EN FAVEUR DE
L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : PRINCIPAUX INDICATEURS DE L'OCDE
