Question de Mme BEAUDEAU Marie-Claude (Val-d'Oise - C) publiée le 22/07/1993
Mme Marie-Claude Beaudeau attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation des psychologues scolaires relevant de son ministère et l'interroge sur la suite qu'il pense donner au relevé de conclusions établi par son prédécesseur à la suite des concertations engagées avec les organisations représentatives de ces personnels. Ce relevé de conclusions établissait enfin la différence entre la profession d'enseignant et celle de psychologue par la rupture du préalable de l'exercice de la première pour celui de psychologue dans l'éducation nationale et concluait à la nécessité d'élaborer un statut particulier pour les psychologues exerçant dans l'enseignement public du premier degré.
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Réponse du ministère : Éducation publiée le 26/08/1993
Réponse. - Les psychologues scolaires, dans le cadre des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté, apportent l'appui de leurs compétences pour la prévention des difficultés scolaires, pour l'élaboration du projet pédagogique de l'école, pour la conception, la mise en oeuvre et l'évaluation des aides aux élèves en difficulté. C'est pourquoi une expérience pédagogique préalable a toujours été considérée comme nécessaire pour exercer ces fonctions. Cette exigence implique que le psychologues scolaires soient des enseignants du premier degré à qui une formation spécifique est apportée. Cette formation définie en 1989 a pris en compte les exigences de la loi n° 85-772 du 25 juillet 1985, et à ce titre, le diplôme d'Etat de psychologie scolaire est reconnu par le décret no 90-255 du 22 mars 1990 modifié par le décret no 93-536 du 27 mars 1993, comme permettant l'usage du titre de psychologue scolaire.
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