Question de Mme HENNERON Françoise (Pas-de-Calais - UMP) publiée le 16/10/2008
Mme Françoise Henneron appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur le devenir de l'enseignement des sciences de la vie et de la terre dans le cadre du projet de réforme des classes de seconde.
En effet, il semblerait que cette matière aujourd'hui obligatoire deviendrait optionnelle, ce qui inquiète les enseignants concernés aussi bien par l'avenir de leur discipline que par la formation des élèves à un enseignement fondamental.
En conséquence, elle lui demande de bien vouloir lui faire part des précisions sur le devenir de cette matière dans la réforme projetée par le ministère.
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Réponse du Ministère de l'éducation nationale publiée le 27/11/2008
Le 21 octobre dernier, le ministre de l'éducation nationale a présenté la nouvelle organisation des enseignements de la classe de seconde qui comportera trois grands ensembles : des enseignements généraux de tronc commun, sur une durée totale de 21 heures : le français, les mathématiques, deux langues vivantes obligatoires, l'histoire-géographie, les sciences expérimentales et l'éducation physique et sportive ; six heures d'enseignements complémentaires proposés sous forme de modules à choisir parmi les domaines suivants : humanités, sciences, sciences de la société et technologies ; un accompagnement personnalisé de trois heures hebdomadaires. Les sciences expérimentales qui concernent aussi bien la physique-chimie que les sciences de la vie et la terre, restent donc un enseignement obligatoire en classe de seconde. Elles peuvent également être choisies par les élèves dans le cadre des enseignements complémentaires.
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