Question de M. VAYSSOUZE-FAURE Jean-Marc (Lot - SER) publiée le 11/12/2025
M. Jean-Marc Vayssouze-Faure attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation particulièrement préoccupante du manque d'enseignants remplaçants au sein des écoles du premier degré dans le département du Lot.
Malgré les choix opérés de renforcer les moyens de remplacement, les tensions se multiplient depuis la rentrée 2025 et affectent de trop nombreux élèves lotois.
Ces dernières semaines, plusieurs écoles ont ainsi été particulièrement touchées. À Biars-sur-Cère, des classes sont restées sans enseignant fixe pendant plusieurs jours. À Figeac, des remplacements partiels ont conduit à regrouper des élèves dans d'autres classes. À Saint-Céré, les absences non pourvues se multiplient, contraignant les équipes à des réorganisations quotidiennes. Les communes de Sousceyrac-en-Quercy et de Limogne sont également concernées. Ces situations se généralisent dans les établissements du premier degré et traduisent une dégradation continue des conditions d'enseignement dans le département.
La directrice académique des services de l'éducation nationale du Lot (DASEN) s'est mobilisée sur cet enjeu en créant, à la rentrée 2025, plusieurs postes supplémentaires au sein des brigades de remplacement. Le travail se poursuit pour améliorer l'efficacité du dispositif à l'échelle départementale. Néanmoins, cet engagement, aussi réel soit-il, ne suffit pas à répondre à l'ampleur des besoins. Il est donc nécessaire de lui donner les moyens d'amplifier son action afin de garantir une continuité pédagogique sur l'ensemble du territoire.
La situation actuelle met en évidence les limites des politiques successives d'ajustements et des mesures ponctuelles, qui, malgré les efforts entrepris localement, peinent à répondre durablement aux besoins exprimés.
Les difficultés rencontrées rappellent également l'importance de reconnaître l'investissement constant des élus locaux dans la défense d'un service public d'éducation accessible à tous, y compris dans les écoles des villages.
Il appelle donc le Gouvernement à prendre sans délai les mesures indispensables pour renforcer les moyens de remplacement dans le département, notamment en mobilisant les contractuels actuellement disponibles, afin d'assurer à chaque élève un enseignement continu et de qualité sur l'ensemble du territoire lotois.
- page 6050
Réponse du Ministère de l'éducation nationale publiée le 23/04/2026
Le souci d'améliorer les réponses apportées aux besoins de remplacement des enseignants absents est constant tant pour les services centraux que pour les services académiques du ministère de l'éducation nationale, afin de garantir la continuité des apprentissages pour les élèves. Dans ce contexte les moyens dédiés à la suppléance et au remplacement vont croissants ces dernières années dans le 1er degré, par redéploiement des moyens d'ores et déjà ouverts dans les budgets opérationnels de programmes pilotés par les recteurs d'académie sans préjudice des taux d'encadrement des élèves. Par ailleurs, les postes d'enseignants du 1er degré maintenus en loi de finances pour 2025 ont permis de mieux répondre aux besoins de remplacements dans les territoires. Enfin, les académies, sous l'impulsion des plans d'action nationaux d'amélioration du remplacement ont engagé des travaux sur l'optimisation des moyens de remplacement. A cet égard, elles activent tous les leviers pour assurer la continuité pédagogique. Dans le premier degré, les personnels dédiés au remplacement sont mobilisés dès la première demi-journée d'absence d'un enseignant. Si la priorité est celle du remplacement, un accueil et une continuité de prise en charge des élèves sont assurés dans l'attente d'un remplacement effectif conformément à ce que prévoit l'article L. 133-1 du code de l'éducation. S'agissant plus particulièrement du département du Lot, le taux d'efficacité du remplacement est, au cours du premier trimestre de l'année scolaire 2025-2026, de cinq points supérieur à celui constaté au cours de l'année scolaire précédente. Il demeure supérieur aux taux d'efficacité constatés dans les autres départements de l'académie de Toulouse d'une part, au-dessus de près de quatre points du taux d'efficacité national moyen sur la période de référence d'autre part. Les services de l'académie de Toulouse sont pleinement mobilisés afin de garantir la continuité des apprentissages dans toute école ou tout établissement du territoire.
- page 1975
Page mise à jour le