Question de Mme BRIQUET Isabelle (Haute-Vienne - SER) publiée le 29/01/2026
Mme Isabelle Briquet appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la carte scolaire 2026/2027 et le manque de moyens de l'éducation nationale en Haute-Vienne.
Les suppressions de postes de professeurs des écoles et l'absence de création de postes d'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH), de conseiller principal d'éducation (CPE), d'assistant d'éducation (AED)... envisagées dans le premier degré suscitent l'incompréhension et la colère de nombreux parents d'élèves, enseignants et élus locaux, particulièrement des maires qui se battent au quotidien pour assurer la pérennité de leurs écoles et le développement de leurs communes.
Elle souhaiterait donc savoir quelles mesures le Gouvernement entend mettre en oeuvre pour assurer la qualité et la continuité du service public de l'éducation nationale en Haute-Vienne et en tout point du territoire.
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Réponse du Ministère de l'éducation nationale publiée le 11/02/2026
Réponse apportée en séance publique le 10/02/2026
M. le président. La parole est à Mme Isabelle Briquet, auteure de la question n° 918, adressée à M. le ministre de l'éducation nationale.
Mme Isabelle Briquet. Monsieur le ministre, une nouvelle fois, la Haute-Vienne doit faire face à la suppression de nombreux postes d'enseignants dans le premier degré, avec onze postes en moins à la prochaine rentrée scolaire.
Vous allez sûrement m'opposer les chiffres de la démographie, la baisse du nombre d'élèves, etc.
Parlons-en justement. Si le nombre de professeurs pour 100 élèves est de 6,41 dans l'académie de Limoges, il est seulement de 5,93 en Haute-Vienne, seul département de cette académie où le nombre moyen d'élèves par classe - 21 -, est, et sera encore demain, supérieur à la moyenne académique, qui est de 20. Autant dire que l'engagement ministériel de n'avoir aucune classe de plus de 21 élèves à la rentrée prochaine restera une vaine promesse dans mon département.
Si l'on ajoute à ces suppressions de postes l'absence totale de création de postes de remplaçant, d'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH), de psychologue scolaire, d'assistant social, dont le rôle auprès de nos enfants est pourtant crucial, comment prétendre que l'éducation nationale est une priorité du Gouvernement ?
Si elle est vraiment une priorité nationale en tout point du territoire, donnez aux enseignants de la Haute-Vienne les moyens d'exercer réellement leur métier dans de bonnes conditions ! Donnez aux jeunes Haut-Viennois de meilleures conditions d'apprentissage.
M. le président. La parole est à M. le ministre.
M. Vincent Jeanbrun, ministre de la ville et du logement. Madame la sénatrice Isabelle Briquet, la carte scolaire repose sur une répartition des moyens qui prend en compte les évolutions démographiques ainsi que les spécificités territoriales, sociales et pédagogiques de chaque académie et de chaque département, dans le cadre d'un dialogue constant avec les élus et les acteurs éducatifs locaux.
Dans l'académie de Limoges, la rentrée scolaire 2025 dans le premier degré public a été marquée par une nouvelle baisse des effectifs, avec 752 élèves de moins, soit une diminution de 1,5 %. Cette tendance structurelle s'observe depuis plusieurs années, et le nombre d'élèves dans les écoles aura baissé de 10 500 entre 2015 et 2027. Pour la rentrée 2026, une baisse supplémentaire de 703 élèves est anticipée.
Dans ce contexte, les ajustements de moyens visent à préserver, voire à améliorer, les conditions d'encadrement. Ainsi, le taux d'encadrement est passé de 6,3 à 6,4 postes pour 100 élèves entre 2024 et 2025, dépassant la moyenne nationale. Le nombre moyen d'élèves par classe s'établit désormais à 20, contre 22 en 2017.
Pour la rentrée 2026, l'ajustement prévisionnel de 18 équivalents temps plein (ETP) permettrait de porter ce taux à 6,46, confirmant la priorité donnée à la qualité pédagogique.
Pour ce qui concerne l'accompagnement du handicap, les moyens consacrés aux AESH ont augmenté de 68 % au niveau national depuis 2017, avec la création de 36 674 emplois - ce qui n'est pas rien, vous le reconnaîtrez.
En Haute-Vienne, les recrutements ont progressé de 8,4 % depuis 2022, pour atteindre 477 ETP à la fin de l'année 2025.
La loi de finances pour 2026 prévoit par ailleurs la création de 1 700 ETP supplémentaires, qui seront prochainement répartis entre les académies.
Les décisions définitives seront arrêtées après que les instances consultatives académiques et départementales se seront prononcées, afin de tenir pleinement compte des réalités locales et de garantir la continuité du service public de l'éducation sur l'ensemble du territoire
Tels sont les éléments que je pouvais vous apporter, madame la sénatrice, en lieu et place de mon collègue ministre de l'éducation nationale.
M. le président. La parole est à Mme Isabelle Briquet, pour la réplique.
Mme Isabelle Briquet. Merci, monsieur le ministre.
Vous avez beaucoup parlé de chiffres. Or c'est bien ces chiffres qui justifient ma question !
La rentrée prochaine sera compliquée. Je le redis, le nombre moyen d'élèves par classe en Haute-Vienne sera nettement supérieur à celui des autres départements de l'académie, et c'est un phénomène récurrent. Nous ne pouvons continuer ainsi.
À cette situation s'ajoutera l'absence de création d'autres postes : il n'y aura ni postes de remplaçant, ni postes d'AESH, ni postes de psychologue.
Nos enfants risquent fort d'en pâtir une nouvelle fois.
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