Question de M. CHANTREL Yan (Français établis hors de France - SER) publiée le 02/04/2026
M. Yan Chantrel interroge Mme la ministre déléguée auprès du ministre de l'Europe et des affaires étrangères, chargée de la francophonie, des partenariats internationaux et des Français de l'étranger concernant les discriminations subies par les Françaises et Français de l'étranger pénalisés par l'absence de fiches Avenir dans Parcoursup pour accompagner leurs voeux.
La très grande majorité des Françaises et Français vivant en Europe scolarisent leurs enfants dans les systèmes éducatifs locaux.
Lorsque ces derniers souhaitent rentrer en France pour y effectuer leurs études, l'absence de fiche Avenir dans leurs dossiers de candidature de Parcoursup les pénalise, en particulier dans les filières sélectives.
Pour tous les écoliers français, la fiche Avenir est normalement renseignée par l'équipe pédagogique du lycée. Elle permet à la formation demandée de mieux connaître le candidat et de disposer d'informations importantes sur son année de terminale pour l'examen de son dossier (compétences transversales renseignées par le professeur principal, avis du proviseur sur la capacité à réussir du candidat et sur le niveau de la classe, appréciations des enseignants par discipline, appréciation concernant l'orientation post bac).
Elle est spécifique à chaque voeu. La fiche « Avenir » concerne uniquement les élèves scolarisés dans les lycées français homologués en France ou à l'étranger ainsi que dans le réseau des écoles européennes délivrant le diplôme du baccalauréat européen.
Il souhaiterait savoir si l'État français pourrait garantir un service de conseiller ou de conseillère, par exemple au sein de Campus France, qui soit habilité à remplir ces fiches Avenir pour les élèves scolarisés dans les établissements à l'étranger souhaitant continuer leurs études en France, en lien avec les consulats ou les ambassades si besoin.
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Transmise au Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace
Réponse du Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace publiée le 24/09/2026
La procédure Parcoursup permet aux jeunes qui souhaitent rejoindre l'enseignement supérieur d'accéder à toute l'offre de formation reconnue par l'État quel que soit le lieu de résidence. Elle garantit l'accès à une information claire et utile. En 2026, plus de 25 000 formations réparties sur l'ensemble du territoire ont été proposées. La fiche Avenir concerne uniquement les élèves de terminale des lycées français homologués en France ou à l'étranger ainsi que dans le réseau des écoles européennes délivrant le diplôme du baccalauréat européen. Elle porte un éclairage pédagogique sur le parcours de l'élève, au même titre que les éléments transmis aux familles lors d'un conseil de classe. Par conséquent, elle ne peut être déléguée à un personnel extérieur à l'équipe pédagogique, y compris si ce personnel est un agent du poste diplomatique. Concernant la prise en compte des scolarités étrangères dans Parcoursup, lorsque les candidats complètent les notes obtenues au cours de leurs deux dernières années d'études secondaires dans la rubrique « Bulletins » de leur dossier, ils indiquent le système de notation utilisé. Cela permet aux commissions d'examen des voeux d'évaluer les éléments pédagogiques des dossiers par rapport aux dossiers de scolarité française. Le format des bulletins renseignés dans Parcoursup prévoit un ensemble d'éléments qui ne sont pas systématiquement prévus dans les relevés de notes des autres systèmes de scolarité. C'est le cas du rang, des moyennes minimales et maximales du groupe d'enseignement, des appréciations circonstanciées pour chaque matière ainsi que de l'avis du chef d'établissement. Les établissements de scolarité locale doivent être en mesure de fournir ces informations afin d'éclairer au mieux les jurys d'examen des voeux en France. Les familles sont fondées à demander ces éléments afin que les candidats puissent reporter ces informations dans leur dossier. À ce titre, la traduction des appréciations par les candidats eux-mêmes est autorisée à la condition que la mention « traduit de la langue locale » soit apposée et que le candidat soit en mesure de fournir les pièces originales lors de l'inscription administrative dans la formation acceptée. En outre, les candidats ont plusieurs moyens de valoriser leur expérience à l'étranger. Ils peuvent, par exemple, décrire les enseignements suivis dans la rubrique « Scolarité ». Ils peuvent également valoriser leur expérience internationale et leur bilinguisme dans la rubrique « Activités et centres d'intérêt » de leur dossier Parcoursup et dans les éventuelles lettres de motivation. Les candidats peuvent ainsi décrire l'ensemble des expériences, engagements ou connaissances qui ne sont pas liés à leur scolarité. Ces éléments peuvent être appréciés par tout type de formation et revêtent une importance particulière pour les formations pour lesquelles les résultats scolaires ne sont pas le critère premier ou qui attachent une importance à la motivation et à l'expérience. Les dossiers de candidats de scolarité étrangère sont étudiés par lecture intégrale, au cas par cas, en raison du profil atypique de leur candidature au regard des celles issues du système français. L'examen des candidatures n'est pas fondé sur les seules notes scolaires mais peut prendre en compte la motivation, l'engagement, le savoir-être, les compétences acquises. Sur les fiches des formations Parcoursup, chaque commission d'examen des voeux, composée d'enseignants, renseigne le poids des différents critères utilisés pour l'examen des voeux (saisie des pondérations par champ d'évaluation et saisie du niveau d'importance des critères). L'objectif est d'aider les candidats à connaître de manière précise les attentes des jurys et les éléments à partir desquels ceux-ci établissent l'analyse et le classement des dossiers. Cet examen des dossiers se traduit de façon positive pour les lycéens français scolarisés dans le secondaire à l'étranger car cette année 7 candidats sur 10 ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup. Par ailleurs, le taux d'acceptation d'une proposition pour ces candidats est de plus de 80 %, ce qui indique que ces propositions sont favorablement reçues alors même qu'une partie de ces jeunes ont des projets autres que la poursuite des études en France. Les candidats qui n'ont pas reçu de proposition d'admission peuvent demander à être accompagnés par la commission d'accès à l'enseignement supérieur (CAES).
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