Regards sur l'enseignement supérieur et l'action culturelle des Etats-unis : l'autonomie au service de la diversité
14 février 2007 :
Regards sur l'enseignement supérieur et l'action culturelle des Etats-unis : l'autonomie au service de la diversité
( rapport d'information )
- Par MM. Jacques VALADE, Ambroise DUPONT, Ivan RENAR, Yannick BODIN, Pierre BORDIER, Mme Colette MÉLOT et M. David ASSOULINE
au nom de la commission des affaires culturelles - Notice du document
- Tous les documents sur ces thèmes :
Rapport d'information n° 239 (2006-2007) de MM. Jacques VALADE, Ambroise DUPONT, Ivan RENAR, Yannick BODIN, Pierre BORDIER, Mme Colette MÉLOT et M. David ASSOULINE, fait au nom de la commission des affaires culturelles, déposé le 14 février 2007
Disponible en une seule page HTML (185 Koctets)
Disponible au format Acrobat (235 Koctets)
- INTRODUCTION
- I. L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
AMÉRICAIN : UN MODÈLE CÉLÉBRÉ MAIS
CEPENDANT MAL CONNU
- A. UN SYSTÈME DÉCENTRALISÉ AUX
ANTIPODES DE L'ORGANISATION FRANÇAISE
- B. UN SYSTÈME MARQUÉ PAR LA
DIVERSITÉ, L'AUTONOMIE ET LA COMPÉTITION
- C. UN SYSTÈME ÉDUCATIF
CONFRONTÉ À DE NOUVEAUX DÉFIS
- A. UN SYSTÈME DÉCENTRALISÉ AUX
ANTIPODES DE L'ORGANISATION FRANÇAISE
- II. UNE ACTION CULTURELLE ÉCLATÉE
ENTRE DE MULTIPLES ACTEURS
- A. LE RÔLE OSTENSIBLEMENT MODESTE DES
POUVOIRS PUBLICS
- B. LES DEUX PILIERS DE L'ACTION CULTURELLE :
LA PHILANTHROPIE ET LA FISCALITÉ
- 1. La politique fiscale : le véritable
levier de la politique de soutien public à l'action culturelle
- 2. Un mode de fonctionnement original
- 3. Des formes intéressantes de partenariat
public/privé
- 4. Les partenariats publics/privés :
un levier pour le développement de la coopération culturelle,
scientifique et technique franco-américaine
- 1. La politique fiscale : le véritable
levier de la politique de soutien public à l'action culturelle
- A. LE RÔLE OSTENSIBLEMENT MODESTE DES
POUVOIRS PUBLICS
- I. L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
AMÉRICAIN : UN MODÈLE CÉLÉBRÉ MAIS
CEPENDANT MAL CONNU
- ANNEXE - PROGRAMME DE LA MISSION
SÉNATORIALE





