Anglais
Allemand
Espagnol
Portuguais
Italien
Arabe
Chinois
RusseFinlande : le bon élève des systèmes éducatifs occidentaux peut-il être un modèle ?
7 avril 2010 :
Finlande : le bon élève des systèmes éducatifs occidentaux peut-il être un modèle ?
( rapport d'information )
- Notice du document
- Par Mme Colette MÉLOT, M. Pierre MARTIN, Mme Françoise CARTRON, M. Claude DOMEIZEL et Mme Lucienne MALOVRY
au nom de la commission de la culture - Tous les documents sur ces thèmes :
Rapport d'information n° 399 (2009-2010) de Mme Colette MÉLOT, M. Pierre MARTIN, Mme Françoise CARTRON, M. Claude DOMEIZEL et Mme Lucienne MALOVRY, fait au nom de la commission de la culture, déposé le 7 avril 2010
Disponible en une seule page HTML (178 Koctets)
Disponible au format PDF (651 Koctets)
- INTRODUCTION
- I. LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DU
SYSTÈME ÉDUCATIF FINLANDAIS
- A. QUELQUES REPÈRES CHIFFRÉS
- B. UN SYSTÈME ÉDUCATIF TRÈS
DÉCENTRALISÉ
- C. UNE FORTE AUTONOMIE DES ÉTABLISSEMENTS,
DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES
- D. L'ÉLÈVE : AU CENTRE D'UN
DISPOSITIF ORGANISÉ POUR SA RÉUSSITE ET SON
ÉPANOUISSEMENT
- E. UN SYSTÈME QUI SE VEUT ÉGALITAIRE
ET ÉQUITABLE
- F. UNE FORTE CULTURE DE L'ÉVALUATION ET DE
L'AUTOÉVALUATION
- A. QUELQUES REPÈRES CHIFFRÉS
- II. L'ORGANISATION DU SYSTÈME
ÉDUCATIF AVANT LE LYCÉE
- III. L'ENSEIGNEMENT DU SECOND DEGRÉ
- IV. L'ORGANISATION DES ÉTUDES
SUPÉRIEURES : UNE RÉFORME EN COURS
- V. LA FORMATION DES ENSEIGNANTS : UN
MODÈLE DONT LA FRANCE POURRAIT S'INSPIRER ?
- VI. LA FINLANDE, ÉLÈVE MODÈLE
DES ENQUÊTES PISA PILOTÉES PAR L'OCDE : LES ENSEIGNEMENTS
À TIRER DES COMPARAISONS INTERNATIONALES
- I. LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DU
SYSTÈME ÉDUCATIF FINLANDAIS
- ANNEXE 1 COMPOSITION DE LA
DÉLÉGATION SÉNATORIALE
- ANNEXE 2 PROGRAMME DE LA MISSION
SÉNATORIALE
