Anglais
Allemand
Espagnol
Portugais
Italien
Arabe
Chinois
Russe
TurcL'avenir des « années collège » dans les quartiers sensibles (Tome I : rapport)
10 mars 2011 :
L'avenir des « années collège » dans les quartiers sensibles (Tome I : rapport)
( rapport d'information )
- Par Mme Fabienne KELLER
au nom de la Délégation à la prospective - Notice du document
- Synthèse du rapport (105 Koctets)
- Disponible en une seule page HTML (345 Koctets)
- Disponible au format PDF (857 Koctets)
- Tous les documents sur ces thèmes :
Rapport d'information n° 352 (2010-2011) de Mme Fabienne KELLER, fait au nom de la Délégation à la prospective, déposé le 10 mars 2011
Disponible au format PDF (857 Koctets)
- AVANT-PROPOS
- INTRODUCTION
- I. LES COLLÉGIENS AUJOURD'HUI DANS LES
QUARTIERS SENSIBLES
- A. LES JEUNES SONT TRÈS NOMBREUX DANS LES
QUARTIERS SENSIBLES
- B. LEURS QUARTIERS CONCENTRENT LA FRAGILITÉ
ÉCONOMIQUE ET SOCIALE
- C. MALGRÉ DE NOMBREUX TRAVAUX, LES JEUNES ET
LEURS QUARTIERS SONT MAL CONNUS DES DÉCIDEURS ET DE LA POPULATION
FRANÇAISE EN GÉNÉRAL
- D. LES COLLÈGES DE L'ÉDUCATION
NATIONALE ASSURENT GLOBALEMENT TRÈS BIEN LEUR MISSION, MAIS LES
DISPOSITIFS NE SONT PAS A LA HAUTEUR DE L'ENJEU
- E. LA DÉCENTRALISATION ET LA
RÉALITÉ DE L'ORGANISATION ADMINISTRATIVE FRANÇAISE ONT
COMPLEXIFIÉ L'INTERVENTION DES ACTEURS PUBLICS SUR LE TERRAIN
- A. LES JEUNES SONT TRÈS NOMBREUX DANS LES
QUARTIERS SENSIBLES
- II. DEMAIN, QUEL AVENIR POUR LES ANNÉES
COLLÈGE ?
- A. LES VARIABLES CLÉS POUR DESSINER L'AVENIR
DES COLLÉGIENS EN QUARTIERS SENSIBLES
- 1. Les facteurs liés à la
population
- 2. Les facteurs liés au cadre de
vie
- 3. Les facteurs de l'environnement social
- 4. Les facteurs liés à l'offre
scolaire et éducative
- 5. Les facteurs liés à l'ambition
des élèves
- 6. Les facteurs liés à la
santé des jeunes
- 7. Les facteurs liés à la
mémoire et la relation à la double culture
- 1. Les facteurs liés à la
population
- B. TROIS SCENARIOS POUR DÉCRIRE LES FUTURS
POSSIBLES
- A. LES VARIABLES CLÉS POUR DESSINER L'AVENIR
DES COLLÉGIENS EN QUARTIERS SENSIBLES
- III. LES LEVIERS D'ACTION POUR ÉVITER LE
SCÉNARIO DU PIRE
- A. EFFECTUER L'INDISPENSABLE TRAVAIL DE
MÉMOIRE ET PARLER DE LA RELATION À LA DOUBLE CULTURE ET À
LA RELIGION
- B. DONNER TOUTE LEUR PLACE AUX FEMMES ET AUX
JEUNES ADOLESCENTES
- C. LEVER LA CHAPE DE PLOMB DE L'EMPLOI
- D. OUVRIR LE DÉBAT SUR L'ATTRAIT DE LA
CONNAISSANCE EN QUARTIER SENSIBLE
- E. PRÉSERVER LA SANTÉ AU COURS DES
« ANNÉES COLLÈGE »
- F. TROUVER L'UNITÉ ENTRE LES POLITIQUES DE
L'HABITAT ET CELLES DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
- A. EFFECTUER L'INDISPENSABLE TRAVAIL DE
MÉMOIRE ET PARLER DE LA RELATION À LA DOUBLE CULTURE ET À
LA RELIGION
- I. LES COLLÉGIENS AUJOURD'HUI DANS LES
QUARTIERS SENSIBLES
- CONCLUSION
