La Russie contemporaine entre conservatisme et ouverture (mission effectuée du 12 au 19 septembre 2004)

Rapport d'information n° 274 (2004-2005) de M. Jacques VALADE , Mme Marie-Christine BLANDIN , MM. Louis de BROISSIA , Ambroise DUPONT , Jean-Léonce DUPONT , Mme Monique PAPON et M. Ivan RENAR , fait au nom de la commission des affaires culturelles, déposé le 30 mars 2005

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• INTRODUCTION
  
  • I. LA SOCIÉTÉ, LE POUVOIR ET LES MÉDIAS EN RUSSIE, AU LENDEMAIN DU DRAME DE BESLAN
    
    • A. UNE NOUVELLE ÉTAPE DANS LE RENFORCEMENT DE LA « VERTICALE DU POUVOIR »
      
      • 1. L'organisation du pouvoir dans la Fédération de Russie
        
        • a) L'organisation territoriale de la Fédération de Russie
          
        • b) La réaffirmation de l'autorité du pouvoir central
          
      • 2. Les réformes annoncées le 13 septembre 2004 par le Président Poutine
        
    • B. UNE SOCIÉTÉ TRAVERSÉE PAR LES INÉGALITÉS
      
    • C. LE CONTRÔLE DE L'INFORMATION ET DES MÉDIAS
      
      • 1. L'emprise accrue du Kremlin sur les médias
        
      • 2. La couverture de la tragédie de Beslan : une confirmation
        
  • II. LA POLITIQUE CULTURELLE : ENTRE CONSERVATISME ET RENOUVEAU
    
    • A. LA RÉORGANISATION STRUCTURELLE DU PILOTAGE DE LA POLITIQUE CULTURELLE
      
    • B. UN SECTEUR EN PROFONDE ÉVOLUTION
      
      • 1. L'héritage d'un réseau culturel dense mais désormais vétuste
        
        • a) L'enseignement artistique : une tradition scolaire russe
          
        • b) Un vaste réseau de diffusion de la culture
          
      • 2. Le nouvel essor du secteur du cinéma
        
      • 3. Des mutations profondes qui se heurtent au poids des conservatismes
        
        • a) La réforme de la gestion des établissements culturels
          
        • b) La rénovation du statut des artistes
          
        • c) L'émergence encore timide des esthétiques contemporaines
          
  • III. L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET LA RECHERCHE : UN FORT POTENTIEL INTELLECTUEL ET SCIENTIFIQUE CONFRONTÉ AUX DÉFIS D'AVENIR
    
    • A. LA LENTE RESTRUCTURATION DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET UNIVERSITAIRE RUSSE
      
      • 1. L'éducation : nouvelle priorité du gouvernement russe, après une période de transition difficile
        
      • 2. L'évolution du paysage universitaire russe
        
        • a) Un héritage problématique
          
        • b) La lente mutation du secteur de l'enseignement supérieur
          
      • 3. Des réformes controversées
        
        • a) La question de l'instauration d'un « examen national » de fin d'études secondaires
          
        • b) L'intégration de la Russie dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur : entre désir d'ouverture et réticences
          
          • (1) Les enjeux de l'adaptation des cursus au modèle « LMD »
            
          • (2) La coopération avec l'Europe : une voie pour la modernisation de l'enseignement supérieur russe
            
    • B. LA RECHERCHE RUSSE : UNE TRADITION D'EXCELLENCE, FACE À DES ENJEUX NOUVEAUX
      
      • 1. L'organisation du système de recherche russe
        
        • a) Le niveau gouvernemental : la définition des priorités nationales
          
        • b) L'Académie des Sciences
          
        • c) Les fondations publiques
          
      • 2. Les défis nouveaux
        
        • a) Un potentiel de très haut niveau qui a dû s'adapter aux évolutions
          
        • b) Le problème de la « fuite des cerveaux »
          
        • c) Une opportunité : la coopération internationale et européenne
          
  • IV. DES LIENS PRIVILÉGIÉS ENTRE LA FRANCE ET LA RUSSIE : UNE COOPÉRATION DYNAMIQUE DANS LES DOMAINES CULTUREL, UNIVERSITAIRE ET SCIENTIFIQUE
    
    • A. LES OUTILS ET RÉSEAUX DE NOTRE COOPÉRATION
      
      • 1. La présence française en Russie : les instruments de diffusion de notre langue et de notre culture
        
      • 2. Un préalable nécessaire : intensifier l'apprentissage des langues respectives
        
        • a) L'étiolement de l'enseignement du russe en France
          
        • b) Le recul du français en Russie
          
      • 3. La coopération décentralisée : l'exemple du partenariat entre les villes de Novgorod et de Strasbourg
        
    • B. DES ÉCHANGES CULTURELS INTENSES ET FRUCTUEUX
      
      • 1. Une priorité : actualiser l'image de la France
        
      • 2. Les partenariats entre établissements culturels
        
      • 3. Les célébrations du Tricentenaire de la ville de Saint-Pétersbourg en 2003 : un accélérateur des échanges
        
    • C. LA COOPÉRATION UNIVERSITAIRE ET SCIENTIFIQUE : LE FRUIT D'UNE LONGUE TRADITION EN VOIE DE RENOUVEAU
      
      • 1. Une coopération universitaire dynamique
        
        • a) Des attentes fortes de la part du partenaire russe
          
        • b) La multiplication et la diversification des accords de partenariat entre établissements d'enseignement supérieur
          
      • 2. Une priorité : développer la mobilité des étudiants et des chercheurs
        
      • 3. Le nouvel essor de la coopération scientifique franco-russe
        
• ANNEXE I -
  PROGRAMME DE LA DÉLÉGATION
  
• ANNEXE II -
  ARTICLES DE PRESSE SUR L'ART CONTEMPORAIN